Yamaha團體班讀譜差和手指姿勢問題是影響她們未來轉個別鋼琴的困難之處，她們的聽力也未必真的是妳想像的很好，因為小孩個別差異大，如果說音樂教室希望你作課後輔導，就是讓小孩較沒有挫折，以下有些建議：
手指姿勢重頭教導
把他當作不會彈琴，全部重教，團體班不可能每一個小孩都顧到，最恐怖的就是他彈琴方法，為了他可以長遠彈下去，一定要將手指的問題慢慢導正，否則遇到瓶頸斷掉只是遲早的問題，一般來說，上到先修遇到挫折就是因為沒有正確的彈琴方法和讀譜，所以才會這麼吃力。
妳的教材方面，缺少「技巧教材」，建議少掉小宇宙，加入技巧教材，像是布拉姆、運動健將之類，藉由簡單的技巧教材順便訓練「讀譜」。 或許你會想，為什麼不用小宇宙？小宇宙對Yamaha團體而言，是個容易很有挫折感的教材，小孩子對於「讀譜」和「手指」均為不佳時，你要他同時注意這兩件事情是很難的，現在是要建立她們的信心，所以小宇宙不建議於此階段加入。
讀譜
我建議一開始時，你要將五線譜上的空間概念重教一次，甚至給予樂理作業，節奏等細節也是重講一次，讓他真正了解，不要以為他上到先修有些就該知道，就我經驗，有些是憑感覺居多，概念其實是很模糊，所以要將這些重新整理告知他，讓他真正的懂，而非似懂非懂。
兼顧課程
因為只有30分鐘，你要教的有限，他只是課後輔導的話，建議濃縮教材，只要一本技巧、一本他上課用的先修教材，就夠你教30分鐘，教學要精不要多，他能夠真正吸收的有限，派太多功課小孩都只是囫圇吞棗而已，如果是我，第一堂課先教導她手指，利用技巧教材，幫助他正確的姿勢，一般而言，技巧教材音符簡單，小朋友比較能夠有心思注意到他的手指，順便練習認譜 。 他的先修教材，我會藉此複習樂理，並且陪他練習唱譜，讓他在認譜這方面做加強，要耐心陪小朋友練習到他會，建議先上技巧再上先修，這樣他對手指的姿勢有點印象，雖然到了課本一樣會姿勢不佳，但至少會進步一些，假以時日，慢慢進步，要他一夕之間改過是不可能，真的要花很大耐心慢慢陪他練習，但講話語調又要讓小孩覺得不無聊。 簡而言之，建議教材不多但要教的精、手指重教、樂理知識重新整理，慢慢重打基礎，相信慢慢會進步的，最重要就是兩個字：
「耐心」...
Comments