老師有收到許多來自ＹＡＭＡＨＡ團體轉個別的學生，也有想要直接上個別課的孩子，今天來分享老師小時候的學習過程。
其實團體課對於音感的建立、肢體的律動都有非常好的幫助，老師覺得小時候如果沒有經過這段訓練，可能日後的音感也沒有這麼好。
參加團體班時最擔心的就是彈電子琴手姿勢建立不佳、聽力不錯但是讀譜很慢的問題，老師小時候也是從ＹＡＭＡＨＡ團體班開始，瞭解團體班的優缺點，強化優點了解缺點，這樣在學鋼琴的路上會少走點冤枉路，家長在孩子的學習路上目標也會更明確。
老師四歲開始學琴，跟的是Yamaha的團體班，但我母親在一開始就跟老師詢問學習的過程，得知一件非常重要的事情，就是彈鋼琴的姿勢，基礎是非常的重要的，我恰巧跟的是非常資深的老師，他給我母親一個建議，若真要栽培，就要學個別班，若是玩興趣，就團體班，但無論如何父母都要跟著上，目的是叮小孩的手指姿勢，團體班最大的弊病就是姿勢老師沒有辦法盯著看，常常小孩用錯施力的方式而不自知，所以我從一開始我父母就採「團體個別並進的方式」，並且在我練習時嚴加叮嚀，小時候我覺得滿苦的，但長大後我感謝我父母當時的苦心，因為這樣我小時候基礎還算不錯，不用經歷那恐怖的「改手指階段」。 後來我小學三年級進去音樂班，一直升到大學音樂系主修鋼琴畢業出來當老師，我深深的體驗到一些事情，就是基礎是絕對不能馬虎的。不論是不是要走音樂系路線。 我有教導過許多小朋友，有初學也有先學團體課再來學個別課的，要享受彈奏鋼琴的美好就是要能夠自己彈出美妙的音樂，遇到瓶頸能夠順利度過，而基礎，在這時就相對重要，擁有好的基礎可幫助學習的過程更加順利，遇到瓶頸更容易輕鬆度過，而不會造成放棄鋼琴的後果，如果真要讓孩子小時候去團體班，建議父母要陪伴練習，並且詢問老師手的姿勢要如何注意，否則容易養成壞習慣，之後要轉學個別鋼琴是會比較辛苦的！光是改基本姿勢就等於全部重頭教學，且小孩因為已經養成不好的習慣更懶的改正，於之後的學習鋼琴是個大阻礙。 若要直接上個別課，大概４～５歲，但也要看小朋友的手是否適合開始正式學鋼琴了？這要詢問個別老師會比較準。 如果學琴的話，一定要買琴嗎?如果不買呢?它會要求買嗎 鋼琴是一門須要經由練習而能進步，紙上談兵是不可能的，若要學長久，一部好的鋼琴是必要的，若真要學好鋼琴，建議等手指發育ok時，直接學習鋼琴，彈鋼琴並非一般人想像要用多大力氣，開始的初學只要用對施力的方式，琴鍵並不是真的那麼難按，用錯誤的方式彈琴，不管怎樣都是對手指大傷，但是用對方式會發現彈琴很輕鬆的。
什麼時候算是手指發育ok？依據我的經驗，大概中班的小朋友就可以彈「鋼琴」囉，但不是全部都通用，還是要實際看到小朋友才知道是否適合。 我個人是不建議要學好鋼琴一開始練電子琴太長的時間，這會造成觸鑑不夠深的問題，因為我很多學生都有之前我所提的「團體班沒有學好基礎到鋼琴上遇到瓶頸，需要花很多力氣改姿勢」的問題，所以才會這麼跟你說，團體班訓練音感、節奏是非常好的，但她的彈奏真的要另外請老師學習才是最好的，我小時候父母就是這樣讓我避開改手指的痛苦喔！
補充說明：我一直認為，不管是學興趣，還是未來要走音樂班路線，基礎都很重要，至於怎樣讓小孩覺得練基礎不那麼苦？那是上課方式和功課分配問題，上課中不厭其煩的告知學生為什麼手指要站好？要怎麼用力？早一些讓小孩打好正確的基礎，比她長大後再來個大修改還要輕鬆，且比較不容易遇到瓶頸跨不過去，如果家長想說：我只是送小孩學玩玩的，她高興就好，我要說：若沒有正確的基礎觀念，當他越學越久時只會「越來越苦」，因為碰到困難會很難跨過去，接著就會「不想練」，這常常是為什麼學琴會斷掉的最大因素。
說真的，學鋼琴就好像「倒吃甘蔗」一樣，先苦後甘。
四歲小弟弟第一堂課，認識好棒的姿勢和專注10秒鐘，小小孩能夠這樣完整做到真的很棒！
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